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Primer Día de Clases en NL con 25 Denuncias por Malas Condiciones3 min read

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ESCUELAS NUEVO LEÓN - Informe Regio

El arranque del ciclo escolar en Nuevo León ha estado marcado por una preocupante situación en diversas instituciones educativas, lo que ha generado una ola de quejas ante la Comisión Estatal de los Derechos Humanos (CEDH). En el primer día de clases, la CEDH recibió 25 denuncias relacionadas con condiciones precarias en escuelas del nivel preescolar, primaria y secundaria, una cifra alarmante que usualmente se recibe en todo un mes.

Aulas en Mal Estado y Falta de Servicios Básicos

Entre las denuncias presentadas por los padres de familia, destacan las referentes a la falta de mantenimiento en las escuelas. La ausencia de servicios básicos como agua y electricidad, así como daños considerables en la infraestructura de los salones, han sido los puntos más críticos reportados. En algunos casos, los estudiantes se vieron obligados a tomar clases al aire libre, ya que las condiciones dentro de los salones no eran seguras.

La presidenta de la CEDH, Susana Méndez Arellano, expresó su preocupación por el volumen de quejas, señalando que esta situación refleja un claro retroceso en las condiciones educativas que deben garantizarse para los alumnos. “Hemos recibido 25 quejas contra planteles educativos pertenecientes a la Secretaría de Educación. Esto es preocupante porque representa el número de quejas promedio que recibimos en un mes, en el tema de educación”, declaró.

Problemas Reportados en las Instalaciones Escolares

Las quejas más recurrentes que han sido reportadas ante la CEDH incluyen las siguientes:

  • Falta de mantenimiento adecuado en los planteles educativos
  • Aulas sin servicios básicos como agua y electricidad
  • Daños estructurales en las instalaciones de los salones
  • Falta de limpieza en los espacios educativos
  • Riesgo de plagas de insectos en las escuelas

Estas deficiencias en las instalaciones escolares no solo afectan el desarrollo académico de los estudiantes, sino que también ponen en riesgo su integridad física.

La Respuesta de la CEDH en Nuevo León

Ante la gravedad de la situación, la Comisión Estatal de Derechos Humanos emitió un aviso urgente a la Secretaría de Educación de Nuevo León, solicitando que se implementen las medidas necesarias para garantizar un entorno seguro y adecuado para los estudiantes y el personal educativo. El organismo autónomo otorgó un plazo de 24 horas para recibir una respuesta por parte de la dependencia estatal, que debía detallar las acciones que se estaban tomando para corregir los problemas denunciados.

Sin embargo, la petición de la CEDH no fue atendida dentro del plazo establecido, lo que generó aún más inquietud entre los padres de familia y la comunidad educativa.

La Urgencia de Garantizar la Integridad de los Estudiantes

La presidenta de la CEDH subrayó la importancia de que las autoridades educativas actúen de inmediato para evitar poner en riesgo la integridad de los estudiantes, maestros, personal administrativo y directivo. “Solicitamos a la autoridad educativa que se implementen de manera inmediata y pertinente todas las acciones necesarias a fin de evitar actos presentes o futuros en donde las alumnas, alumnos y personas dentro de los planteles educativos se encuentren en riesgo o vulnerados en su integridad física, psicológica o cualquier otro menoscabo de su dignidad”, afirmó Méndez Arellano.

Asimismo, la CEDH hizo un llamado a las autoridades para que garanticen que, bajo ninguna circunstancia, los estudiantes sean excluidos de las aulas por motivos como la falta de uniformes o el impago de cuotas escolares voluntarias.

La situación actual en las escuelas de Nuevo León es alarmante y pone en evidencia la necesidad de una intervención urgente por parte de las autoridades. La Comisión Estatal de Derechos Humanos continuará monitoreando de cerca el caso y exigiendo que se implementen soluciones efectivas para mejorar las condiciones en los planteles educativos.

Las quejas recibidas por la CEDH reflejan un profundo malestar entre los padres de familia, quienes ven cómo sus hijos inician el ciclo escolar en un ambiente poco propicio para el aprendizaje y con riesgos a su seguridad.

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